Попередня сторінка: 34. Практична робота. Китай і Японія в XVI...
Наступна сторінка: 1. Історія нового часу
1. ІСТОРИЧНІ СЛОВЕСНІ ХМАРИНКИ
Розгляньте хмаринки й виконайте завдання:
1. Поясніть, що може «розповісти» кожне зі слів хмаринок.
2. Об’єднайте слова хмаринок у тематичні групи, обґрунтуйте свій вибір.
3. Об’єднайтеся в групи та складіть тематичні речення зі словами історичних хмаринок.
2. ХРОНОЛОГІЧНІ ЛАНЦЮЖКИ
Розгляньте запропоновані хронологічні ланцюжки й виконайте завдання:
1. Упорядкуйте події, зазначені на ланцюжках, у хронологічній послідовності.
2. Поясніть, історію яких держав, народів, процесів Ранньомодер-ної доби відображено в хронологічних ланцюжках.
3. Назвіть історичні дати, які варто вписати в кожному сегменті ланцюжків.
4. Доберіть події з історії України, які відбувалися одночасно або в хронологічних межах поданих послідовностей.
3. ІСТОРИЧНЕ лото
Розгадайте історичне лото: визначте, які історії Ранньомодерної доби закодовані у клітинках, дайте назву клітинкам.
4. ПОРІВНЮЄМО ТРАДИЦІЙНІ СХІДНІ СУСПІЛЬСТВА З ЄВРОПЕЙСЬКИМ СУСПІЛЬСТВОМ РАННЬОМОДЕРНОЇ ДОБИ
Заповніть у зошиті порівняльну таблицю. Визначте спільні й відмінні риси в розвитку суспільств Китаю і Японії та західноєвропейських держав (на вибір).
5. ЩО МИ ЗНАЄМО З ТЕМИ
Перевірте, як ви засвоїли матеріал теми за допомогою онлайн-тесту. Для виконання завдання перейдіть за посиланнями або за допомогою смартфона зчитайте QR-код.
https://forms.gle/LXkKVS4Dy6WBsfYm8
Бажаємо успіхів!
Це матеріал з підручника Всесвітня історія 8 клас Щупак, Бурлака (2021)
Наступна сторінка: 1. Історія нового часу